其实我不爱用电脑写东西

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      我要严肃更正前些日子所谓“我没有偶像”的说法。当我看完宋飞的师生演奏会之后，我已经彻底成为了她的疯狂粉丝！虽然以前也非常喜欢她，但是现在已经是越来越迷恋了。

    不记得是谁跟我说过：“做任何事情，拼到最后不是在拼技术，是在拼做人。”虽然我不记得是谁跟我说的，但是我还能记得很清楚听到这个话的场合：第一次，是同事评价仇晓。第二次听到这话是评价汪涵。第三次是评价何炅。第四次，是听欧阳的老婆评价宋祖英。剧情各有不同，但是中心思想都是“人家成功绝不仅仅是能力强，自有其做人优秀在。”

   我说跑题了，我是要说宋飞。看宋飞的演奏会和看别的所有演奏会有一种不同的感觉，就是“亲近”。每支曲子开始之前，她会站在话筒前自己报幕，说说这个曲子的创作背景，也说说自己当年练这个曲子的时候的感受和经历。我会觉得好像我和她不是观众和演员的关系，而是朋友聊天的感觉。

  整场音乐会具有非常鲜明的宋飞特色，从曲目的选择上就能明显看出来。

  开场的曲子是她的小粉丝们演奏的《良宵》和《北京有个金太阳》，原本是没有他们的演奏的。但是听说宋飞要开演奏会，老师找到宋飞说能不能给孩子们一个登台的机会。宋飞就把暖场的演出给了这些孩子。最大的估计也就10岁，脸蛋涂得红扑扑的。穿得花花绿绿，曲子演奏的确实稚嫩，可是演奏结束后，宋飞还是跟听众说“请给孩子们更多的掌声和鼓励，也许哪天，她们当中就会有很多人登上更大的舞台。”

   正规开场的曲子是《西秦王爷》，这是个台湾的创作人写的，今天我是第一次听到，而且是宋飞的学生张咏音演奏的，我没听出个一二三来。也就是中规中矩的感觉而已。

  第二个曲子是《第一二胡狂想曲》，演奏的是宋飞的学生黄晓晴，宋飞说她原本是想让黄晓晴选择一个最熟悉的曲子来演奏，可黄晓晴说要学个新曲子，于是宋飞就教了她这个“一狂”，一狂的难度很高，一般是音乐学院大二或者大三才开始的曲目，不过黄晓晴只有11岁，还是个新曲子，她拉得明显不够放松。我对于一狂这个曲子没有太多的感情，所以也很少去认真对比听各个版本，因此也只能说“中规中矩”。

  第三个曲子是宋飞自己和小提琴系教授金辉合作的《梁祝》，钢琴伴奏版。演奏了三个部分，省去了“哭灵投坟”的乐章。两个人相对站着演奏的，角色扮演很明显。小提琴是祝英台，二胡是梁山伯。一曲终了，让我彻底推翻了以前“梁祝二胡最好的版本是孔艳艳的”判断。多年前，宋飞说她第一次坐在音乐厅听完现场的梁祝，全身起鸡皮疙瘩，今天，我坐在音乐厅里听完她的重奏版本，眼泪吧哒。

  下半场的曲目选择就太典型了。第一个是《火——彩衣姑娘》，这个曲子本身就是刘文金当年写的无伴奏二胡套曲《如来梦》，这种曲子的形式极为罕见，收录在《种子灯焰》里。当年我听这张专辑的时候就听得很是艰难，因为他完全打破了二胡的曲式和风格。整个专辑里的曲子都不是在讲故事，而是在讲哲学、自然和宗教。属于听着心里很纠结，睡不着觉的那种。《火——彩衣姑娘》是被单独拎出来演奏得最多的。去年还是前年，王颖最后决赛夺冠的时候，演奏的就是这个曲子，记得秋江等好几个人都拿了这个曲子来参赛。后来宋飞被邀请在现场示范演奏这个曲子。到目前为止，这张专辑算是宋飞最冷的专辑，不过她自己倒是极喜欢，据宋飞说，当初刘文金写的时候，就是专门给她写的。到目前为止，这张专辑也只有宋飞在02年录制的版本。其实我觉得一般的演奏家不会吃饱了撑着去录制《如来梦》套曲，那么艰深，不利于传颂和演出。市场反映一直很冷。《种子灯焰》这么多年了，市场远远逊色于《清明上河图》。这种“小力笨”的活儿，也就宋飞干。

     第二个是《江河云梦》，宋飞说，二十年前，她自己一个人在琴房练这个曲子练得要死，实在是技巧很挑战。二十年后，技巧已经不是难以克服的东西了。但是曲子中描述的人生跌宕，是否还能演奏得让人激动，保持一颗这样的心，才是最高难度。所以当她的学生马可演奏完之后，宋飞说：“我很激动，二十年前的小琴房里，我在苦练这个曲子时，我觉得人生是阶梯，是山和云海。二十年后，我看到我的学生在登山，而且和我二十年前一样执着。”

   第三个曲子是《追梦京华》中的三、四乐章。说实话，打从我第一次听追梦京华起，就感觉一般，首先我觉得这就不是个二胡曲，而应该是个京胡曲，甚至应该是个单弦或三弦曲。追梦京华有一个很经典的版本是于红梅的，宋飞也曾录制过，但是我还是觉得于红梅的要稍胜一筹。所以，我原本没打算从这个曲子中能收获什么惊喜。她又穿了那件蓝色演出服，四个月前在国家大剧院，我就提心吊胆地看着她穿着这套碍手碍脚的衣服，演奏的追梦京华。可能是今天我的注意力已经不在她的衣服上了，加上这次是在离她很近的位子上看，能够看得到她的每个动作和表情，所以会更投入。所以我突然觉得北京原来是这样美，这样充满了世俗的人情味的，如果不是因为她的演奏，我可能永远没法体会到这曲子中的感动。

   返场的曲目是《河南小曲》，我原本很纳闷为什么她要演奏这个曲子来返场。后来她解释说，因为这是她的老师刘明源作曲的，刘明源是二十年前她的老师，教了她多年。我突然想起来，在很多年前的一场师生演奏会上，她也是演奏的这个曲子来感谢老师。 最后返场又加了一个《赛马》，是和四个学生合奏的。

   演出结束，走在回家的路上，心里忽然会有一种明亮和温暖的感觉。 演奏会看过这么多，精彩的演奏不少，也只有这一场让我不知不觉掉了两次眼泪。十几年前，如果不是因为她在维也纳的《二泉映月》，也许我今天就不会学二胡。十几年后，如果不是今天这场音乐会，我恐怕不会明白，优秀演奏家那么多，为什么宋飞能有如此地位。我恐怕不会真正理解为什么她把N种中国弦乐都学到了专业水准，去开《弦索十三弄》的音乐会。为什么林怀民要让云门舞集学书法和太极，为什么老徐对我说“你应该先看完四书五经、老庄孔孟、四大名著、经济学原理……”。

   为什么我一开始要说“做事拼到最后就是拼做人。”看一场宋飞的音乐会就能看到：通过她给学生换矮凳，她对伴奏钢琴师的关照，对孩子的鼓励，对听众的尊重，对老师的感谢。通过她写在曲目表上的自序，对曲子的介绍，合奏前对每个演员的关注细节，就能明白。为什么宋飞的学生会叫她姐姐或妈妈，而不是宋老师。为什么她能成为今天的宋飞。